Moderner Unterricht braucht moderne Arbeitsbedingungen!

Heutige Schulkinder sollen sich immer schneller immer komplexeres Wissen aneignen. Vor allem die damit verbundenen Methoden des differenzierten Unterrichts (Projektunterricht, Partner- oder Gruppenarbeit) veränderten in den letzten Jahren das Zusammenspiel im Klassenraum: Der Lehrer tritt als Wissensvermittler von der Tafel aus in den Hintergrund, die Schüler sollen vermehrt diskutieren, Lösungen entwickeln, sich Wissen selbst aneignen. Diese modernen Unterrichtsformen, bei denen oft mehrere Personen gleichzeitig im Raum sprechen, schaffen jedoch nicht selten ein geräuschintensives Lernumfeld – und stellen damit deutlich erhöhte Anforderungen an die Raumakustik in Klassenzimmern als bisher.

Forschung und Normung
Die Forschung in den letzten Jahren hat gezeigt: Kinder und Lehrer leiden heute oftmals unter unzureichenden akustischen Arbeitsbedingungen. Wissenschaftler berichten von signifikant verbesserten Schülerleistungen und verringerter Arbeitsbelastung durch niedrige Nachhallzeiten und eine optimale Sprachverständlichkeit. Neben der Nachhallzeit müssen für einen optimalen raumakustischen Komfort im Klassenraum zahlreiche weitere Faktoren beachtet werden – eine optimale Klassenraumakustik ist daher keine Glückssache!

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